为贯彻福州市学校心理健康教育工作推进会落实情况，依据《福州市学校心理健康教育行动计划》文件精神，认真做好学校的心理健康教育工作，5月25日上午，在学校四楼会议室召开学校心理健康教育工作推进会议。本次会议以汇报的形式开展，郭义超校长、柳天颖书记、林新兴副校长、林明芳副校长、陈刚副校长、学校中层领导干部参加了会议，会议由心理教师解徐超作汇报。

  本次会次从“教育教学”“硬件配备”“咨询服务”“预防干预”四个层面，以已做到的部分和待完善的内容作对比的形式，不断的提高人校心理健康教育工作标准化规范化水平。配齐配强专职心理教师，持续改善心理健康教育环境，着力健全优化心理健康工作机制，解决心理问题和实际问题并重。

  我校历来重视心理健康的主阵地——心理课程。心理健康教育活动课作为校本课程已固定排入课程表，各年级的心理课程教学体系也逐步形成，涵盖了学生在各学段学习成长所需的“新生适应、学习方法、人际交往、情绪调控、自我认识、青春期教育、生涯探索”等相关心理健康教育每个方面。并以这样一些方面作为切入点，开展形式多样的活动，包括心理剧、心理讲座、心理团训、公开课、心理漫画、心理沙盘、OH卡体验课、心理主题班会、心理委员培训等。

  学校心理发展指导中心大力完善工作机制与工作台账，从细节处理为出发点；重视心理普测与筛查，对普测中察觉缺陷较严重的学生坚持“一人一档”着重关注；督促常态化建立着重关注群体的心理危机预警库，根据日常咨询疏导情况作动态调整。

  学校持续配齐学校心理功能室设备，完善学生心理档案——心理测试——心理咨询——心理预警的动态系统，有助于立体的、动态的、及时的掌握每一个学生相关状况，认真完成学生心理动态和危机事件的排查工作，系统分析学生心理危机个案和心理问题成因，制定着重关注学生“1+X+1”一生一策的跟踪和干预方案。

  这次推进会议让我校全员合力推动学校心理健康教育工作上了新台阶，学校已把为心理团体辅导室配装希沃白板、升级和完善心理健康云平台、完善1+X+1跟踪档案、加强班主任心理健康培训与心理委员培训等列入近期工作任务。郭义超校长在会议中强调大力推进全员育心工程，家校社网一体化协同育人，优先发展保障心理健康教育，这对于积极主动预防学生心理危机事件发生、维护学生健康将发挥重要作用。

  学生以前到心理咨询中心来，都羞答答的，现在，许多学生将心理咨询中心当作课后的放松地，有问题敢求助，没问题也喜欢进来看看；对学校开展的心理健康活动，喜欢参与；对课堂学到的心理学知识，乐于实践，愉阅自己的身心；培育了爱自己、爱家长、爱学校、爱社会的美好心灵；使心理健康教育成为帮助自身成长的加油站、充电桩。让学生以健全的人格走向社会，服务社会。